Kétnyelvűség és nyelvelsajátítás

Rákóczi-füzetek

2007. október 19., 10:00 , 353. szám

A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola nyelvészei és Hodinka Antal Intézetének kutatói már egy évtizede kutatják a kárpátaljai magyar nyelvet, a közösség nyelvhasználati, szociolingvisztikai jellemzőiről számos kiadványuk jelent meg. Ehhez a folyamathoz csatlakozik Karmacsi Zoltán Kétnyelvűség és nyelvelsajátítás című könyve, mely a napokban látott napvilágot. A címben jelzett kérdéskör - mint ahogy a szerző a bevezetőjében meg is fogalmazza - a szakemberek mellett elsősorban a magyar szakos hallgatók és a leendő óvodapedagógusok számára érdekes, hisz az etnikailag vegyes családokban felnövő gyermek nyelvhasználati jellegzetességeinek ismerete számukra elengedhetetlen munkájuk során. Azt már az olvasó teszi hozzá, hogy hasznos ismeretekkel szolgálhat a könyv ezen kívül minden gyakorló szülőnek is, hisz Kárpátalján, mint ahogy a világ jelentős részén, a kétnyelvűség mindennapjaink velejárója, természetes állapot, ennek ellenére sok tévhit és előítélet forog közszájon vele kapcsolatosan. Karmacsi Zoltán könyve a vonatkozó szaktudományok ismereteit szintetizálva megfogalmazza, mi a kétnyelvűség, milyen típusai vannak, aztán a gyermekkori kétnyelvűségre, a kétnyelvűség kialakításának családi modelljeire koncentrál. A következő fejezetben a gyermeki nyelvfejlődés jellemzőiről olvashatunk a gyermek életének első hat évére vonatkozóan. Ez a rész minden gyermeket nevelő laikus felnőtt számára is rengeteg érdekes információt tartalmaz. A könyv harmadik szerkezeti egysége pedig egy, a szerző által végzett, etnikailag vegyes házasságban élő gyermekek nyelvfejlődését vizsgáló kutatás menetét és eredményeit írja le. A kutatás Beregszászban és Munkácson etnikailag vegyes házasságban élő gyermekek nyelvhasználatát vizsgálta kérdőíves módszer és irányított beszélgetések segítségével.

A Kétnyelvűség és nyelvelsajátítás című kiadvány hozzájárulhat ahhoz, hogy a az olvasókban tudatosuljon, a kétnyelvűség nem természetellenes és veszélyes állapot, hanem olyan nemzetiségileg vegyes területeken, mint amilyen Kárpátalja is, a hétköznapi lét természetes velejárója, hozzáadó típusa pedig mind az anyanyelv, mind a másodnyelv viszonylatában pozitív hatású közösségi és egyéni viszonylatban egyaránt.

(Karmacsi Zotán: Kétnyelvűség és nyelvelsajátítás. Rákóczi-füzetek XXV. PoliPrint, Ungvár, 2007.)

csani