Az oktatási miniszter jövő tanévre vonatkozó rendeletei

2017. május 5., 08:23, 852. szám

Megszokhattuk, hogy Ukrajna Oktatási és Tudományos Minisztériuma csak úgy ontja az újításokat, megreformálandó oktatási rendszerünket. Az elmúlt héten például kiderült, hogy az iskoláknak jövőre tilos lesz szombatonként „ledolgozni” az elmaradt órákat, az oktatási miniszter pedig 22 ezer alsós tanító átképzéséről vizionált egy tévéműsorban.

Az oktatási tárca levélben rendelkezett a 2017–2018-as tanév struktúrájáról. A dokumentumból, amelyet az osvita.ua portál ismertet, egyebek mellett megtudhatjuk, hogy a tanév felosztásáról, a szünidők időzítéséről eztán maguk az általános középiskolai oktatási intézmények dönthetnek a helyileg illetékes oktatási főosztályok jóváhagyásával. Ugyanakkor a minisztérium leszögezi, hogy a következő tanév az iskolákban fenntartóktól és tulajdonformától függetlenül szeptember 1-jén, a tudás napján kezdődik, s legkésőbb 2018. július 1-jén véget kell érnie.

A tanév folyamán a szünidőknek összességében legalább 30 naptári napig kell tartaniuk, amibe nem számítanak bele azok a napok, amikor a gyerekektől független okok miatt szünetel a tanítás az iskolában (például influenza- vagy fűtési szünetet rendelnek el).

A tantervek és óraszámok alapján az iskoláknak határozniuk kell a tanulmányi hét hosszáról. Amennyiben az ötnapos munkahét mellett döntenek, tilos lesz szombatonként tanórákat tartani behozandó a tananyagbeli lemaradást, esetleg a szünidő, a fűtési szünet meghosszabbítása céljából, mivel ez meghaladná a tanulók engedélyezett heti terhelését.

A vonatkozó rendelkezések alapján a negyedikes, kilencedikes és tizenegyedikes tanulók állami összegző attesztáción (DPA – felmérő vagy kibocsátó vizsga) esnek majd át. Az attesztáció tárgyairól, formájáról és időpontjáról a későbbiekben rendelkeznek.

Az oktatási minisztérium rámutat, hogy az általános középiskolai oktatási intézmények a közigazgatási és önkormányzati szervekkel közösen határozhatnak karantén kihirdetéséről; az oktatási folyamat felfüggesztéséről vagy újraindításáról méltánylandó okokból; szabadnapok megadásáról a diákoknak, például a DPA vagy ZNO (amennyiben arra tanévzárás előtt kerül sor) előkészítése és lebonyolítása kapcsán; az iskolai gyakorlat és a tanulmányi kirándulások célszerűségéről; a tanévzáró csengő időpontjának kijelöléséről és a bizonyítványosztásról.

A tanárok által ténylegesen megtartott órák száma elmaradhat az előzetesen tervezettől – írja a levelet ismertetve az osvita.ua. Ilyen esetben az oktatási intézménynek és a pedagógusoknak intézkedéseket kell foganatosítaniuk a tananyag teljes körű elsajátítása érdekében valamennyi tárgyból „tömörítés”, önálló munka, távoktatás segítségével. A tanárok által letanított kisebb óraszám ugyanakkor nem lehet alapja bérlevonásnak esetükben.

Az elmúlt héten az is kiderült, hogy jelentős változások küszöbén áll az elemi iskolai oktatás.

„Arra készülünk éppen, hogy május végén ismertessük az elemi iskola új szabványát (…). Ahhoz, hogy ez az integrált megközelítés minden első osztályos ukrán gyereket érintsen a 2018/2019-es tanévben, 22 ezer tanítót kell átképeznünk” – mondta el Lilija Hrinevics oktatási miniszter a 5 Kanal tévécsatorna műsorában.

Hozzátette: a szülőket is meg kell szólítani.

„A szülőknek meg kell érteniük, hogy tanítani fogjuk a szorzótáblát, de oly módon, hogy ez ne vegye el a gyerek kedvét a tanulástól. Jelenleg a gyerekek már a harmadik osztályban elveszítik az érdeklődésüket az iskola iránt… mert a mai gyerekek már másképpen fogadják be az információt” – hangsúlyozta Hrinevics.

„Gyermekkoruktól használnak készülékeket, különféle játékokat látnak, ezért amikor iskolába mennek, és ott a tudásátadásnak csak olyan folyamatával találkoznak, amikor egyedül a tanító van meg a tábla, és neked 40 percig kell ülnöd a padban, elveszítik a motivációjukat a tanulásra” – tette hozzá az oktatási miniszter.

Az Ukrajinszka Pravda emlékeztet, hogy a tervek szerint Ukrajna kilenc régiójának 44 iskolájában vizsgálnák a negyedik osztályosok kompetenciáit olvasásból és matematikából. A tesztelés eredményeit nem hoznák nyilvánosságra, s nem kívánják ennek alapján értékelni a tanulók vagy az egyes iskolák eredményeit. A portál szerint a vizsgálatra azért van szükség, hogy megfelelő kérdéseket állítsanak össze az ukrajnai elemi iskola munkájának ellenőrzéséhez.

(osvita.ua/pravda.com.ua/szcs)