Sikeres a XX. Nyári Kölcsey Pedagógusakadémia

A XX. Kárpátaljai Nyári Kölcsey Pedagógusakadémia augusztus 9-én vette kezdetét a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolán (II.RF KMF). A programsorozat a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség (KMPSZ) szervezésében valósul meg augusztus 9–13. között.

A program keretén belül 30 órás továbbképzés zajlik Népi játékok oktatása az óvodában, Sakkpalota, Sakkjátszótér, Legó mint oktatási módszer, Régi zene és hangszerek, valamint Robotika témakörökben.

Az akadémia célja, hogy a pedagógusok korszerű ismeretekkel gazdagodjanak, emellett megfelelő gyakorlatra tegyenek szert az oktatói anyagok és prezentációk elkészítésében, továbbá a digitális platformok által nyújtott tudásmérési lehetőségek terén.

A program matematika, informatika, fizika, kémia és biológia, történelem, földrajz, magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv (angol, német), valamint ukrán szakos tanárok részvételével zajlik.

A programsorozat szerdai napján, augusztus 11-én, plenáris előadást tartott Orosz Ildikó elnök asszony A kárpátaljai oktatás helyzete a 2019-es külső független érettségi eredmények tükrében címmel.

Az előadó részletesen bemutatta, hogy a pedagógusok milyen módszertan segítségével értékeljék helyesen és tudatosan a diákok iskolákban nyújtott teljesítményét. Emellett szó esett még az osztályzási metódusokról és az értékelés formáiról, fajtáiról.

Az előadás második felében betekintést nyerhettünk Orosz Ildikó és Pallay Katalin közös munkájának gyümölcseként megjelenő A kárpátaljai oktatás helyzete a 2019-es külső független érettségi eredményeinek tükrében című könyvben végzett kutatások eredményeibe. Részletes képet kaphattunk a kárpátaljai iskolákban (gimnáziumok, líceumok, szakgimnáziumok stb.) zajló érettségi felkészülés minőségéről.

„A számadatok azt mutatják, hogy Kárpátalján nem a magyar diákokkal és magyar nyelvű oktatással van gond, ahogyan azt a vezetőség véli, hanem az oktatási rendszerrel” – hangzott el az elnök asszony előadásában.

Az elhangzottak bizonyítékául a könyvben összehasonlítás alá vetették a különböző nyelvű (magyar, román, ukrán) és fokozatú iskolák végzősei által 2019-ben tett külső független érettségin elért pontszámokat. Az eredmények azt mutatják, hogy bár a magyar diákok nem vezetik a sort, de közel nem is ők zárják azt.

Összességében nem igazolódott be az ukrán oktatási törvény által hozott rendelet, miszerint a nemzetiségi, de főleg a magyar tannyelvű iskoláknak azért kell áttérnie az ukrán tannyelvre, hogy jobban teljesítsenek az ukrán nyelv és irodalom külső független tesztvizsgán. Viszont igazolást nyert az a pedagógusi érv, hogy az ukrán nyelv és irodalom érettségit differenciálni kellene.

Az elnök asszony előadását követően az ötnapos programsorozat folytatásában szekciónként tartanak előadásokat és gyakorlati foglalkozásokat a pedagógusok részére.

Az Ukrajna Oktatási és Tudományos Minisztériuma által jóváhagyott eljárási rendelet szerint minden tanintézmény jogot kapott arra, hogy elismerje a pedagógusok által elvégzett továbbképzéseket, így ennek alapján a Kárpátaljai Nyári Kölcsey Pedagógusakadémia által kínált 30 órás kurzus is beszámíttatható a 150 órás kötelező továbbképzések rendszerébe.

A Kárpátaljai Nyári Kölcsey Pedagógusakadémiát az Emberi Erőforrások Misztériuma támogatja.

K. K.