Átadták a Nemzetstratégiai Kutatóintézet Diplomamunka pályázatának díjait

A Nemzetstratégiai Kutatóintézet (NSKI) alap- és mesterszakos felsőoktatási hallgatók részére, nemzetstratégiai témában kiírt Diplomamunka pályázatának díjait 19 magyarországi és külhoni hallgató vehette át múlt szerdán Budapesten.

A megszólított 20 anyaországi és külhoni felsőoktatási intézmény diákjaitól 50 pályamunka érkezett. A munkákat 35 tagú – magyarországi és külhoni szakértőkből álló – bíráló bizottság értékelte – hangzott el a pályázat díjátadó ünnepségén. Nyolc pályázó pénzjutalomban, további tizenegy pedig különdíjban részesült.

Szász Jenő, az NSKI elnöke arról beszélt: akkor van jövőnk a Kárpát-medencében, ha lesznek olyan fiatalok, akik kiemelkednek tehetségükkel és alkalmasak arra, hogy példát mutassanak, közösségünk vezető egyéniségévé formálódjanak. Kiemelte: ezért hirdették meg a Kárpát-medencei felsőoktatási intézményekkel kialakított partnerségi viszonyokra támaszkodva a Diplomamunka pályázatot is.

Mint mondta, a díjnyertes pályamunkák több mint fele a határon túlról érkezett. A pályaművek témakörei a nemzetstratégia széles spektrumát ölelik fel, egyebek mellett a magyar állampolgársági szabályozással, a magyar nemzetpolitika fejlődésével, az állampolgársági törvények mögötti jogalkotói szándékkal, a XX. századi amerikai magyar diaszpóra helyzetelemzésével foglalkoznak.

Hankó Balázs, a Kulturális és Innovációs Minisztérium felsőoktatásért felelős helyettes államtitkára kiemelte: a magyar nemzeti közösség csak akkor maradhat erős, ha biztos és cselekvőképes szellemi holdudvarral rendelkezik.

Kifejtette, hogy a kormány kiemelt célja a külhoni felsőoktatás fejlesztése, a magyar nemzet megerősítése, a külhoni magyarság kiemelt támogatása. Hangsúlyozta: a külhoni magyar fiatalság számára minden lehetőséget meg kell teremteni arra, hogy szülőföldjükön tanulhassanak, dolgozhassanak, gazdaságilag és szellemileg is gyarapítva a nemzeti összetartozást.

Célkitűzéseik között szerepel egyebek mellett az, hogy a magyar hallgatók meghatározó többsége magyar identitású egyetemeken tanuljon, a magyar felsőoktatási intézmények váljanak a külhoni magyarság kulturális, gazdasági életének szervező középpontjává. A magyar felsőoktatás szolgálja ki a külhoni magyarság egész életen át tartó tanulási igényét, vállaljon meghatározó szerepet a felnőttképzésben is.

(MTI/Kárpátalja)